Atenció a la primera infància

Atenció a la primera infància

“Jugar és per a tot nen una necessitat essencial i una eina important que permetrà conèixer-se a si mateix i conèixer el món a què pertany”.

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Els primers anys de vida són els més importants per al creixement de nens i nenes. El desenvolupament emocional, social i físic en la primera infància té un impacte directe en el seu futur i benestar com adults, per això és molt important comprendre i atendre les necessitats en aquesta etapa.

En Sigmón, brindem una pràctica psicomotriu des del model Aucouturier que s’acosta a cada nen i la nena a través de respectar les seves necessitats, la seva manera de ser i expressar-se. La nostra intervenció se centra en observar, analitzar i atendre la globalitat dels nens i les nenes, és a dir, els aspectes motors, afectius, psíquics, socials, somàtics i cognitius a través de l’expressió i llenguatge del cos per així poder facilitar les eines necessàries basades en el moviment i accions que intervenen en el desenvolupament dels processos maduratius, en la constitució del jo, els processos de diferenciació i d’integració, així com, la reorganització dels afectes i del pensament

De la mateixa manera treballem la resolució de conflictes, angoixes, pors i frustracions a través de la via sensoriomotora. La intervenció pot ser individual o grupal depenent de les dificultats de cada nen i nena i respectant els seus ritmes de desenvolupament.

Els nostres serveis són a través d’un dispositiu espacial i temporal que permeti:

  • Estimular les diferents àrees de desenvolupament
  • Adquirir autonomia
  • Obrir noves vies de comunicació
  • Fomentar la creativitat
  • Conèixer, intervenir i enfortir les capacitats i limitacions
  • Millorar les habilitats socials.

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ATENCIÓN Y PSICOTERAPÉUTICA

Niños - Adolescentes - Adultos

 

• Conductas hiperactivas y con déficits de atención.

• Conductas impulsivas, disruptivas, desafiantes, agresivas.

• Conductas inhibidas, timidez, rechazo y vergüenza.

• Conductas antisociales y transgresoras.

• Conductas eufóricas y maníacas

• Obsesiones, manías y rituales

• Trastornos alimenticios

• Fobias y miedos

• Histerias

• Celos, envidias y desconfianza

• Ansiedades, angustias

• Depresión

• Dificultades culturales, generacionales i familiares

• Duelo migratorio. Síndrome de Ulises

• Disforia de genero.

* Acompañamiento terapéutico a domicilio.

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ATENCIÓN EN PSICOPEDAGOGÍA

Terapia y reeducación psicopedagógica

(En tres lenguas: Catalán, Castellano e Inglés)

 

Personas con dificultades de aprendizaje

• Dificultades de lectura y escritura: Dislexia, disortografía y discalculia. entrenamiento visual y fonológico de la lectura y aprendizaje de estrategias.

• Refuerzo escolar.

• Bajo rendimiento académico.

• Problemas psicomotrices.

• Dificultades en percepción, atención, memoria, etc

• Apatía o desmotivación escolar.

• Dificultades de concentración.

• Técnicas de estudio.

 

Personas con trastornos del neurodesarrollo

• Trastornos de atención con o sin hiperactividad. Se centra en mejorar la atención, la concentración, y el autocontrol. La gestión de la frustración, la espera y los limites.

• Trastorno del espectro autista. Incluye estrategias para mejorar la comunicación, la interacción social y la comprensión de normas sociales.

 

Personas con discapacidad intelectual o retraso madurativo

• Potenciar habilidades cognitivas para mejorar el aprendizaje, desarrollar la autonomía y superar dificultades en contextos sociales y educativos

 

Personas con Altas capacidades y talentos

• Desarrollo de habilidades sociales y emocionales para una buena adaptación escolar y social

• Potenciar habilidades y técnicas de estudio para lograr eficacia en el aprendizaje

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LOGOPEDIA

 

• Alteraciones del lenguaje ( dislalias, disfemias, retraso en la adquisición del lenguaje, mutismo e inhibiciones del lenguaje.)
• Dificultades de aprendizaje: Calculo y lectoescritura ( mecánica, comprensión lectora, dislexia, disgrafía, discalculia, disortografía, etc)
• Trastornos de la comunicación y del lenguaje asociados a: déficits auditivos y visuales, déficit de atención, deficiencia mental, trastorno generalizado del desarrollo, parálisis cerebral infantil y plurideficiencias
• Alteraciones en el desarrollo del lenguaje por privación social y asociadas a contextos multiculturales y plurilingüismo.
• Trastornos de la fluidez del habla.
• Afasias y trastornos asociados.
• Disartrias.
• Disfonías y trastornos de la resonancia.

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