Atención al talento y altas capacidades

Atención al talento y altas capacidades

ā€œEl mundo nunca habĆ­a cambiado tan rĆ”pido como ahora. Nuestra mayor esperanza de cara al futuro es desarrollar un nuevo paradigma de la capacidad para llegar a una nueva dimensión de la existencia humana. Necesitamos propagar una nueva apreciación de la importancia de cultivar el talento y comprender que este se expresa de forma diferente en cada individuo.ā€

-Ken Robinson.

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Atencioón al talento y altas necesidades

Nuestra atención va dirigida a diagnosticar, orientar y trabajar satisfactoriamente los talentos y las altas capacidades, no solamente en el campo cognitivo sino también en el campo emocional abriendo nuevas vías de motivación y enfocando las capacidades a la realización de proyectos, a la interacción social, a crear, imaginar, buscar nuevas y gratas maneras de hacer que el talento fluya y tenga cabida en el entorno escolar y familiar.

Entre nuestros servicios se encuentran:

  • Talleres y cursos personalizados y en grupo. (InformĆ”tica avanzada, Robótica, investigación, etc…)
  • Encuentros terapĆ©uticos para jóvenes. Se abordaran temas tales como la socialización, aburrimiento, absentismo escolar, comunicación familiar y escolar, acoso escolar, intercambios acadĆ©micos, becas, voluntariado, desmotivación…
  • Encuentros terapĆ©uticos para padres. Ofrecemos a los padres una contención emocional en el abordaje de sus hijos e hijas brindando sugerencias que posibiliten una mejor convivencia familiar, escolar y social.

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Psicoterapia JuvenilĀ  >>

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ATENCIƓN Y PSICOTERAPƉUTICA

NiƱos - Adolescentes - Adultos

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• Conductas hiperactivas y con dĆ©ficits de atención.

• Conductas impulsivas, disruptivas, desafiantes, agresivas.

• Conductas inhibidas, timidez, rechazo y vergüenza.

• Conductas antisociales y transgresoras.

• Conductas eufóricas y manĆ­acas

• Obsesiones, manĆ­as y rituales

• Trastornos alimenticios

• Fobias y miedos

• Histerias

• Celos, envidias y desconfianza

• Ansiedades, angustias

• Depresión

• Dificultades culturales, generacionales i familiares

• Duelo migratorio. SĆ­ndrome de Ulises

• Disforia de genero.

* AcompaƱamiento terapƩutico a domicilio.

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ATENCIƓN EN PSICOPEDAGOGƍA

Terapia y reeducación psicopedagógica

(En tres lenguas: CatalƔn, Castellano e InglƩs)

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Personas con dificultades de aprendizaje

• Dificultades de lectura y escritura: Dislexia, disortografĆ­a y discalculia. entrenamiento visual y fonológico de la lectura y aprendizaje de estrategias.

• Refuerzo escolar.

• Bajo rendimiento acadĆ©mico.

• Problemas psicomotrices.

• Dificultades en percepción, atención, memoria, etc

• ApatĆ­a o desmotivación escolar.

• Dificultades de concentración.

• TĆ©cnicas de estudio.

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Personas con trastornos del neurodesarrollo

• Trastornos de atención con o sin hiperactividad. Se centra en mejorar la atención, la concentración, y el autocontrol. La gestión de la frustración, la espera y los limites.

• Trastorno del espectro autista. Incluye estrategias para mejorar la comunicación, la interacción social y la comprensión de normas sociales.

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Personas con discapacidad intelectual o retraso madurativo

• Potenciar habilidades cognitivas para mejorar el aprendizaje, desarrollar la autonomĆ­a y superar dificultades en contextos sociales y educativos

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Personas con Altas capacidades y talentos

• Desarrollo de habilidades sociales y emocionales para una buena adaptación escolar y social

• Potenciar habilidades y tĆ©cnicas de estudio para lograr eficacia en el aprendizaje

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LOGOPEDIA

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• Alteraciones del lenguaje ( dislalias, disfemias, retraso en la adquisición del lenguaje, mutismo e inhibiciones del lenguaje.)
• Dificultades de aprendizaje: Calculo y lectoescritura ( mecĆ”nica, comprensión lectora, dislexia, disgrafĆ­a, discalculia, disortografĆ­a, etc)
• Trastornos de la comunicación y del lenguaje asociados a: dĆ©ficits auditivos y visuales, dĆ©ficit de atención, deficiencia mental, trastorno generalizado del desarrollo, parĆ”lisis cerebral infantil y plurideficiencias
• Alteraciones en el desarrollo del lenguaje por privación social y asociadas a contextos multiculturales y plurilingüismo.
• Trastornos de la fluidez del habla.
• Afasias y trastornos asociados.
• Disartrias.
• DisfonĆ­as y trastornos de la resonancia.

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