Atenció al talent i altes capacitats

Atenció al talent i altes capacitats

Ā«El món mai havia canviat tan rĆ pid com ara. La nostra major esperanƧa de cara al futur Ć©s desenvolupar un nou paradigma de la capacitat per arribar a una nova dimensió de l’existĆØncia humana. Necessitem difondre una nova apreciació de la importĆ ncia de desenvolupar el talent i comprendre que aquest s’expressa de forma diferent en cada persona. Ā«

-Ken Robinson.

h_ac_altas_capacidades_talento_talent

La nostra atenció va adreƧada a diagnosticar, orientar i treballar satisfactòriament els talents i les altes capacitats, no nomĆ©s en el camp cognitiu sinó tambĆ© en el camp emocional obrint noves vies de motivació i enfocant les capacitats a la realització de projectes, a la interacció social, a crear , imaginar, buscar maneres noves i satisfactòries de fer que el talent flueixi i tingui cabuda a l’entorn escolar i familiar.

Els nostres serveis:

  • Tallers i cursos personalitzats i en grup. (InformĆ tica avanƧada, Robòtica, investigació, etc…)
  • Trobades terapĆØutiques per a joves. S’abordaran temes com la socialització, avorriment, absentisme escolar, comunicació familiar i escolar, assetjament escolar, intercanvis acadĆØmics, beques, voluntariat, desmotivació, sexualitat, orientació sexual…
  • Trobades terapĆØutiques per a pares. Oferim als pares una contenció emocional en l’abordatge dels seus fills i filles oferint suggeriments que possibilitin una millor convivĆØncia familiar, escolar i social.

<< PsicoterĆ pia infantil

PsicoterĆ pia juvenil >>

<< PsicoterĆ pia infantil

PsicoterĆ pia juvenil >>

ATENCIƓN Y PSICOTERAPƉUTICA

NiƱos - Adolescentes - Adultos

Ā 

• Conductas hiperactivas y con dĆ©ficits de atención.

• Conductas impulsivas, disruptivas, desafiantes, agresivas.

• Conductas inhibidas, timidez, rechazo y vergüenza.

• Conductas antisociales y transgresoras.

• Conductas eufóricas y manĆ­acas

• Obsesiones, manĆ­as y rituales

• Trastornos alimenticios

• Fobias y miedos

• Histerias

• Celos, envidias y desconfianza

• Ansiedades, angustias

• Depresión

• Dificultades culturales, generacionales i familiares

• Duelo migratorio. SĆ­ndrome de Ulises

• Disforia de genero.

* AcompaƱamiento terapƩutico a domicilio.

Esto se cerrarĆ” en 0 segundos

ATENCIƓN EN PSICOPEDAGOGƍA

Terapia y reeducación psicopedagógica

(En tres lenguas: CatalƔn, Castellano e InglƩs)

Ā 

Personas con dificultades de aprendizaje

• Dificultades de lectura y escritura: Dislexia, disortografĆ­a y discalculia. entrenamiento visual y fonológico de la lectura y aprendizaje de estrategias.

• Refuerzo escolar.

• Bajo rendimiento acadĆ©mico.

• Problemas psicomotrices.

• Dificultades en percepción, atención, memoria, etc

• ApatĆ­a o desmotivación escolar.

• Dificultades de concentración.

• TĆ©cnicas de estudio.

Ā 

Personas con trastornos del neurodesarrollo

• Trastornos de atención con o sin hiperactividad. Se centra en mejorar la atención, la concentración, y el autocontrol. La gestión de la frustración, la espera y los limites.

• Trastorno del espectro autista. Incluye estrategias para mejorar la comunicación, la interacción social y la comprensión de normas sociales.

Ā 

Personas con discapacidad intelectual o retraso madurativo

• Potenciar habilidades cognitivas para mejorar el aprendizaje, desarrollar la autonomĆ­a y superar dificultades en contextos sociales y educativos

Ā 

Personas con Altas capacidades y talentos

• Desarrollo de habilidades sociales y emocionales para una buena adaptación escolar y social

• Potenciar habilidades y tĆ©cnicas de estudio para lograr eficacia en el aprendizaje

Esto se cerrarĆ” en 0 segundos

LOGOPEDIA

Ā 

• Alteraciones del lenguaje ( dislalias, disfemias, retraso en la adquisición del lenguaje, mutismo e inhibiciones del lenguaje.)
• Dificultades de aprendizaje: Calculo y lectoescritura ( mecĆ”nica, comprensión lectora, dislexia, disgrafĆ­a, discalculia, disortografĆ­a, etc)
• Trastornos de la comunicación y del lenguaje asociados a: dĆ©ficits auditivos y visuales, dĆ©ficit de atención, deficiencia mental, trastorno generalizado del desarrollo, parĆ”lisis cerebral infantil y plurideficiencias
• Alteraciones en el desarrollo del lenguaje por privación social y asociadas a contextos multiculturales y plurilingüismo.
• Trastornos de la fluidez del habla.
• Afasias y trastornos asociados.
• Disartrias.
• DisfonĆ­as y trastornos de la resonancia.

Esto se cerrarĆ” en 0 segundos

ATENCIƓ I PSICOTERAPƈUTICA

Nens - Adolescents - Adults

• Conductes hiperactives i amb dĆØficits d'atenció.

• Conductes impulsives, disruptives, desafiadores, agressives.

• Conductes inhibides, timidesa, rebuig i vergonya.

• Conductes antisocials i transgressores.

• Conductes eufòriques i manĆ­aques

• Obsessions, manies i rituals

• Trastorns alimentaris

• Fòbies i pors

• Històries

• Gelosia, enveges i desconfianƧa

• Ansietats, angoixes

• Depressió

• Dificultats culturals, generacionals i familiars

• Duel migratori. SĆ­ndrome d'Ulisses

• Disfòria de gĆØnere.

* Acompanyament terapĆØutic a domicili.

Esto se cerrarĆ” en 0 segundos

LOGOPƈDIA

• Alteracions del llenguatge (dislĆ lies, disfĆØmies, retard en l'adquisició del llenguatge, mutisme i inhibicions del llenguatge.)
• Dificultats d'aprenentatge: CĆ lcul i lectoescriptura ( mecĆ nica, comprensió lectora, dislĆØxia, disgrafia, discalcĆŗlia, disortografia, etc)
• Trastorns de la comunicació i del llenguatge associats a: dĆØficits auditius i visuals, dĆØficit d'atenció, deficiĆØncia mental, trastorn generalitzat del desenvolupament, parĆ lisi cerebral infantil i plurideficiĆØncies
• Alteracions en el desenvolupament del llenguatge per privació social i associades a contextos multiculturals i plurilingüisme.
• Trastorns de la fluĆÆdesa de la parla.
• AfĆ sies i trastorns associats.
• DisĆ rtries.
• Disfonies i trastorns de la ressonĆ ncia.

Esto se cerrarĆ” en 0 segundos

ATENCIƓ EN PSICOPEDAGOGIA

Teràpia i reeducació psicopedagògica

(En tres llengües: Català, Castellà i Anglès)

Ā 

Persones amb dificultats d'aprenentatge

• Dificultats de lectura i escriptura: DislĆØxia, disortografia i discalcĆŗlia. entrenament visual i fonològic de la lectura i l'aprenentatge d'estratĆØgies.

• ReforƧ escolar.

• Baix rendiment acadĆØmic.

• Problemes psicomotrius.

• Dificultats en percepció, atenció, memòria, etc

• Apatia o desmotivació escolar.

• Dificultats de concentració.

• TĆØcniques d'estudi.

Ā 

Persones amb trastorns del neurodesenvolupament

• Trastorns d'atenció amb o sense hiperactivitat. Se centra a millorar l'atenció, la concentració i l'autocontrol. La gestió de la frustració, l'espera i els lĆ­mits.

• Trastorn de l'espectre autista. Inclou estratĆØgies per millorar la comunicació, la interacció social i la comprensió de normes socials.

Ā 

Persones amb discapacitat intelĀ·lectual o retard maduratiu

• Potenciar habilitats cognitives per millorar l'aprenentatge, desenvolupar l'autonomia i superar dificultats en contextos socials i educatius

Ā 

Persones amb Altes capacitats i talents

• Desenvolupament d'habilitats socials i emocionals per a una bona adaptació escolar i social

• Potenciar habilitats i tĆØcniques d'estudi per aconseguir eficĆ cia en l'aprenentatge

Esto se cerrarĆ” en 0 segundos

Scroll al inicio