Logopedia

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Terapia del lenguaje y de la comunicación

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Cuándo consultar con un patólogo del lenguaje y del habla por nuestros hijos e hijas?

Los niños y niñas pueden necesitar terapias del lenguaje por diferentes razones y es en este espacio, donde se atienden aquellos trastornos específicos o asociados al lenguaje y el habla, tales como:

  • Alteraciones en la articulación
  • Fluidez al hablar- Dificultades en la comprensión
  • Dificultades en la adquisición del lenguaje en edades muy tempranas

Sabemos que al atravesar una dificultad en el lenguaje o en el habla, se comprometen otros aspectos de nuestra vida, ya que el lenguaje está presente en cada instante: cuando pensamos, cuando nos relacionamos con los otros o en nuestros aprendizajes escolares. Por esta razón, nuestra atención esta dirigida a niños, niñas, adolescentes y adultos, con criterio preventivo y principios de intervención temprana, integrando los múltiples matices que se desprenden del lenguaje.

 

Cómo trabajamos

Desde el primer momento de la consulta y a través de una evaluación diagnóstica, se definen los diferentes aspectos del habla, del lenguaje y de la comunicación que necesitan ser atendidos, sus características, su pronóstico y nuestra propuesta terapéutica. Se trata de un programa terapéutico personal y orientado a la superación y mejora de las dificultades.

Infancia y adolescencia

“Sin etiquetas” es nuestra principal filosofía. Con un criterio evolutivo y sintomático clínico, evaluamos en la búsqueda de diagnósticos orientativos y desarrollamos programas de forma dinámica, con ajustes periódicos.

Adultos

Trabajamos en la prevención, diagnóstico, habilitación y rehabilitación de trastornos neurológicos asociados al lenguaje y audición que puedan afectar a la comunicación e integración de los adultos. A través de un entorno adecuado, la dinámica de los programas terapéuticos es adaptada a las necesidades de la persona consultante y a sus intereses.

Para tener en cuenta
La familia y las personas significativas del consultante son un pilar fundamental para toda terapia del lenguaje y la comunicación. En las terapias infantiles, los padres son muy importantes y ayudan a determinar el éxito del programa. En el proceso de superar un trastorno del lenguaje es importante que todos los miembros de la familia sean pacientes y se involucren en la situación como partícipes de una comunicación efectiva.

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ATENCIÓN Y PSICOTERAPÉUTICA

Niños - Adolescentes - Adultos

 

• Conductas hiperactivas y con déficits de atención.

• Conductas impulsivas, disruptivas, desafiantes, agresivas.

• Conductas inhibidas, timidez, rechazo y vergüenza.

• Conductas antisociales y transgresoras.

• Conductas eufóricas y maníacas

• Obsesiones, manías y rituales

• Trastornos alimenticios

• Fobias y miedos

• Histerias

• Celos, envidias y desconfianza

• Ansiedades, angustias

• Depresión

• Dificultades culturales, generacionales i familiares

• Duelo migratorio. Síndrome de Ulises

• Disforia de genero.

* Acompañamiento terapéutico a domicilio.

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ATENCIÓN EN PSICOPEDAGOGÍA

Terapia y reeducación psicopedagógica

(En tres lenguas: Catalán, Castellano e Inglés)

 

Personas con dificultades de aprendizaje

• Dificultades de lectura y escritura: Dislexia, disortografía y discalculia. entrenamiento visual y fonológico de la lectura y aprendizaje de estrategias.

• Refuerzo escolar.

• Bajo rendimiento académico.

• Problemas psicomotrices.

• Dificultades en percepción, atención, memoria, etc

• Apatía o desmotivación escolar.

• Dificultades de concentración.

• Técnicas de estudio.

 

Personas con trastornos del neurodesarrollo

• Trastornos de atención con o sin hiperactividad. Se centra en mejorar la atención, la concentración, y el autocontrol. La gestión de la frustración, la espera y los limites.

• Trastorno del espectro autista. Incluye estrategias para mejorar la comunicación, la interacción social y la comprensión de normas sociales.

 

Personas con discapacidad intelectual o retraso madurativo

• Potenciar habilidades cognitivas para mejorar el aprendizaje, desarrollar la autonomía y superar dificultades en contextos sociales y educativos

 

Personas con Altas capacidades y talentos

• Desarrollo de habilidades sociales y emocionales para una buena adaptación escolar y social

• Potenciar habilidades y técnicas de estudio para lograr eficacia en el aprendizaje

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LOGOPEDIA

 

• Alteraciones del lenguaje ( dislalias, disfemias, retraso en la adquisición del lenguaje, mutismo e inhibiciones del lenguaje.)
• Dificultades de aprendizaje: Calculo y lectoescritura ( mecánica, comprensión lectora, dislexia, disgrafía, discalculia, disortografía, etc)
• Trastornos de la comunicación y del lenguaje asociados a: déficits auditivos y visuales, déficit de atención, deficiencia mental, trastorno generalizado del desarrollo, parálisis cerebral infantil y plurideficiencias
• Alteraciones en el desarrollo del lenguaje por privación social y asociadas a contextos multiculturales y plurilingüismo.
• Trastornos de la fluidez del habla.
• Afasias y trastornos asociados.
• Disartrias.
• Disfonías y trastornos de la resonancia.

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